令和5年3月に文部科学省が示した「COCOLO プラン」には、子どもたちの小さなSOSを早期に発見するため、アプリ等による「心の健康観察」の導入が推奨されています。
本市では、4月から全市立小中学校に、子どもたちが自分の気持ちを表すことができる「心の天気」という機能を搭載したシステムを導入しました。この「心の天気」は、子どもたちが、 1 人 1 台タブレット端末から、その日そのときの「気持ち」を天気に例え、「晴れ」「くもり」「雨」「雷」などのイラストを選んで入力するものです。
このシステムは、教師のタブレット端末と連携されており、子どもたちが入力したものを確認することができます。例えば、3日連続で「曇」や「雨」を選んだ子どもがいれば、「その子は教室でどんな表情をしているのか」、「雷」を選んだ子どもがいれば、「その子は何があって、どんな気持ちでいるのか」など、この「心の天気」を活用することで、その子の様子を担任だけでなく、多くの教師で見守り、その子の心の不安に寄り添い、適切なタイミングでの「声掛け」や「支援」につなげていくことができると考えています。
なお、教育委員会では、心理面から支援するスクールカウンセラー（SC）、福祉面から支援するスクールソーシャルワーカー（SSW）、法的な相談・助言をするスクールロイヤー（SL）といった専門スタッフを、各学校が活用できる体制の整備を進めています。各学校では、教員と専門スタッフが連携・協働し、その知見を活用し、子どもへのより適切な支援につなげるころができる「チーム学校」の体制づくりを進めています。
各学校が、「心の天気」と専門スタッフの知見を活用し、「チーム学校」として、学力保障・進路保障の基盤となる「誰もが安全に安心して学べる学級づくり」を進めることができるよう、教育委員会として必要な支援を行い、「誰一人取り残さない“学びの保障”」に努めてまいります。