読む・話す・伝えるプログラム

読解力向上について重点的に指導することにより、学校教育活動全体で言語活動の充実を図り、「文章を正確に理解し、適切に表現する資質・能力」を育成します。

読解力をはぐくむ「20の観点」

各教科の学習は、教科書などの教材に書かれている言葉や文を正確に理解することに支えられています。また、日常生活においても、新聞を読んだり、解説書を読み取ったりするなど、「文章を理解する」力が必要とされる場面は多くあります。
読解力を育む「20の観点」は、そのような「文章を正確に理解する資質・能力」を育むための指導ポイントを、20観点に厳選し、示したものです。（三重大学教育学部守田庸一教授監修）
「20の観点」は、読む力の土台になる観点ですが、子どもたちが文章を書いたり、自分の考えを伝えたり、友だちのスピーチを聞き取ったりする力にもつながるものです。

➡ 読解力を育む「20の観点」（PDF／345KB）

スピーチコンテスト（THE　BENRON）

現代社会では、人と人とのコミュニケーションの機会が少なくなったことから、人間関係を構築するために必要な言語能力の育成が今まで以上に求められています。
教育委員会では、「思考力・判断力・表現力等」を育む観点から、言語活動を充実させることで、子どもたちの言語能力の向上をめざしています。その具体的な取り組みとして、「中学生スピーチコンテスト“THE　BENRON”」を開催します。
また、中学生が自分と自分を取り巻く社会や家庭、学校生活に目を向け、意見を取りまとめて発表したり、同世代の仲間の考えを聞いたりすることで、ともによりよい社会をつくろうとする意欲や態度の涵養を図ることも目的としています。

読解力向上ワークシート【小学校版】　（三重大学教育学部　守田庸一教授　監修）

読解力を育む「20の観点」に対応したワークシートです。
問題プリントと解答プリントで構成されており、1枚10分程度で取り組むことができます。
対象は、3年生以上です。

➡ 読解力を育む「20の観点」対応読解力向上ワークシート（PDF／13MB）